2024陕西中考真题变化分析及解读（语文）

       2024年陕西省初中学业水平考试语文试题紧密贴合国家课程标准，在充分发挥试题的评价和引导作用的基础上，更加凸显素养命题原则。研析陕西2024中考语文试题，会发现在“稳中求新”大原则下，试题呈现出一些巧妙的变化点，具体如下：

一、试卷结构

1.删去综合性学习。

2.积累和运用题量增加2道，共7小题；分值增加7分（默写增加5分，语段阅读增加2分），共24分。

3.总题量增加至22道小题。

二、情境设计

1.整卷情境：整卷以主题统摄，精选陕西地域特色中彰显三大文化的材料，发挥育人功能。

       2024陕西中考语文整套试卷以“美丽陕西”为主题，关注陕西的自然、历史、文化、科技和发展，融合了自然与人文、历史与现代、古今的辉煌和发展。

       如“积累和运用”板块中【自然性灵】介绍的秦岭祖脉，提及的太白山、华山、骊山，展示了陕西丰富的自然资源；【人文气象】语段中提及的历史人文古迹和革命文化；【科技风采】西北工业大学科研团队研制的“信鸽”放生飞行器，聚焦陕西的科技创新成果，激发学生的自豪感和发奋学习的热情。

       如“非连续性文本阅读”以“陕西文物”为主线，从优秀的文化纪录片《如果国宝会说话》中选取介绍了宝鸡市陈仓区贾村镇出土的周代何尊、秦始皇陵一号铜车马、旬阳县佑圣宫一号汉墓出土的象牙算筹、唐代彩绘十二生肖俑等文物的语料，并配上相应的图片，通过介绍一件件国宝背后的中国精神、中国审美和中国价值观，带领学生领略了陕西灿烂的文化和中华文明的辉煌，增强了学生的文化自信。

       如“文学类文本阅读”《赳赳老秦》这篇小说读来让人热血沸腾，展示出秦人“赳赳老秦，共赴国难”的慷慨激昂、智慧和勇气等。

       整套试卷让人感受到陕西厚重的历史文化，灿烂的中华文明，不朽的民族精神，便于激发当代中学生思考自己承担的历史使命。

【备考建议】

       ①用好教材中承载三大文化的作品，让学生对三大文化形成真切的感知。

       ②拓展课外素材，培养迁移能力。教材中古诗文比例最高，体现其他两种文化的作品比例较小。老师们可以从往年的陕西中考真题、全国中考真题题筛选三类文化相关的文章。中考真题入选的文章都是经过命题人精心挑选的，相对而言文质兼美，符合学生认知水平。

       ③按照不同的文化类型进行专项阅读，体悟其文化内涵，激发阅读情趣和学习动力。

2.试题情境：积累和运用试题，创设主题情境，在真实的任务中综合考查基础知识的运用

（1）试题结构：由原来的“独立考查”变为“情境综合型”试题。

（2）命题形式：真实的情境任务之下，字音、默写、语段阅读、名著阅读命题形式有变化。

◎字形：“校对片首语”任务中，由原来的“根据拼音写汉字”变为“修改错别字”。

◎默写：“解说词”任务中，①由原来“可选”变为“不可选”；由“独立的直接、情境”变为“语段完整的情境”；②分值增加5分：由“6分”变为“11分”。

◎语段阅读：“修改完善介绍性文字”任务中，①语段类型由“议论性”变为“说明性”；②出现修饰语赏析新考点；③分值增加2分，由“4分”变为“6分”。

（3）名著阅读：“前期拍摄构想”任务中，考查形式灵活，搭建支架。

【变化解读】

       首先，情境新颖有趣、内涵丰富，贴近实际生活。符合2022课标“考试命题应以情境为载体，依据学生在真实情境下解决问题的过程和结果评定其素养水平。命题情境可有从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置”的要求。

       其次，设计合理、多样的问题和任务。试题命制均为在制作专题片这个大情境下可能会面临的真实问题，如片首语中可能会出现读音拿不准、有错别字的情况；专题片解说词中引用经典诗文；介绍陕西高校取得的科研成果文字中出现的删减词语、短语排序、关联词等问题等，能激发学生充分自然地展现出语文素养。

       整个题组以语文核心知识为支撑，以情境任务为载体，以发展思维为目标，全面考察学生综合运用所学语文知识解决实际问题的能力。

【备考建议】

       ①平时教学，要树立语文实践活动意识，明确学生是语文实践活动的主体。

       ②根据具体的教学内容设计各类实践活动，让活动成为学习的保障，让学生在活动中完成积累、理解、分析、梳理、鉴赏、评价，在这些活动中提升学生的能力与素养。

       ③要对学生的活动质量进行指导、支持、评价，对活动质量不佳者，要指出矫正方法，提供矫正路径。

三、试题创新——试题跨学科：数学算筹

【变化解读】

       【材料三】详细介绍了算筹的计算方式，该试题立足于材料的独特之处，出现算筹计数，基于语文学科读图通文的理解能力，推算算筹计算所表示的数字，跨学科理念的渗透，注重考察学生的逻辑思维能力。实现语文和数学学科间的融合，考查学生的综合能力。

【备考建议】

       ①拓宽知识面：除了语文本身的知识外，还要关注与其他学科的交叉点，如历史、地理、数学等，以便在考试中能够灵活运用不同学科的知识。

       ②加强综合能力：通过解决实际问题、参与项目研究等方式，提高综合分析和解决问题的能力。

       ③注重实践操作：对于理科与语文的结合题目，如算筹计数，要通过实践操作来加深理解和记忆。

       ④关注时事热点：关注时事新闻和社会热点，这些内容往往能够成为跨学科题目的切入点。